2016年2月– date –

　今回は、数学の教科特性についてお伝えします。 　もしかしたら数学の問題は、四角四面で答えが一つでかなりタイトなイメージがあるでしょうか？ 　全くそれは当てはまらないとお伝えしたいと思います。確かに小学校の計算の結果などは1つになるのはあり...

　今回は数学の授業スタイルについて取り上げてみたいと思います。 　先日某予備校の数学の授業を聞いたところ、数十年前の授業のやり方となんら変わりがないということに驚きました。勉強といえば、 　『先生が前にいて講義の形で解説解答をしてくれる様...

　前回中高一貫校のカリキュラムの問題点をお伝えしましたが、それに付随する問題として先取り教育の弊害についてお話します。 　先取り学習の目的は、公立では中高６年間でやることを５年で学習して、最終学年は復習や総合問題を中心に大学受験対策をする...

　今回は私立中高一貫校の問題の部分についてお伝えしたいと思います。 　一時期、私立中学入試が流行した時期がありました。まだ続いているといるといわれる方もおられるかもしれません。まず、ではなぜ私立中学を目指すのでしょうか？ 　学習環境が整っ...

　さてなぜ勉強をする必要があるのか後編です。 　前回、芭蕉の句のニュアンスの違いをお伝えしましたが、そこにその時おかれていた芭蕉の状況を重ねていきましょう。 　前述の句は、最後から２つ目の句と紹介したとおり、この句を詠んでから、芭蕉は間も...

　先日ある生徒から「なぜ古文を勉強しなくてはならないのか？将来使いますか？」という質問がありました。確かに将来はあまり使うことはないでしょうし、知らなくても生活をしていくことに支障はほとんどありませんね。ではなぜ勉強する必要があるのでし...

　今日からHASHIKENの授業の内容とその目的や必要性についてお伝えしていきたいと思います。 　そもそもSSスタイルが確立していった背景にはどのようなものがあったのでしょうか。それは、受験方式の多様性、生徒の学力のばらつき、学校進度のばらつきなど...